袁曉明
東北财經(jīng)大學(xué) 97級學(xué)生
國(guó)元證券股份有限公司 投資銀行總部質量控制部副經(jīng)理
記憶·亞東
接到龔總電話，意外卻親切，原來在亞東長(cháng)長(cháng)的二十年曆史中，我也可以驕傲的說曾經(jīng)是其中一個小細胞。龔總的電話，也帶來了我更多的思考，關于自己和在亞東的這(zhè)段經(jīng)曆。
九年的時間真的太快，快到來不及感歎，它就(jiù)匆匆逝去。九年的時間，像一把無形的雕刻刀把我從一個懵懵懂懂畢業的學(xué)生已然塑造成(chéng)爲一個在職場中的老員工。
離開(kāi)大連九年來，第一次打開(kāi)亞東的網站，一個個熟悉的名字，一張張熟悉的面(miàn)孔，是我熟悉而尊敬的師友們，回憶的思緒也瞬間被(bèi)打開(kāi)。記憶真是個奇怪的東西，久遠的日子會(huì)讓你容易遺忘具體的情節，而那些曾經(jīng)的真實情感和自己體悟的種(zhǒng)種(zhǒng)早已在生命中刻下了不能(néng)抹去的印記。
那是2002年到2003年期間，研究生的課程沒(méi)有那麼(me)忙，接受王老師的厚愛和邀請，我懷著(zhe)忐忑而激動的心情成(chéng)爲了在亞東實習的學(xué)生。現在想想，當時能(néng)做的和做的事(shì)情太少，但是從亞東收獲的卻很多很多。
亞東—職業生涯的最佳準備期
在亞東的日子，是我從校園到職場的最佳過(guò)渡，這(zhè)段經(jīng)曆是對(duì)我職業觀的最初啓蒙。中國(guó)的教育體系中，至今都(dōu)缺乏真正的職業規劃和指導，缺乏有效的實習手段去讓學(xué)生了解自己的喜好(hǎo)和工作的真實模樣(yàng)。在工作以後(hòu)接待實習生的實際情況中更加發(fā)現，鑒于工作的崗位職責都(dōu)是既定的，臨時的實習單位是斷然不會(huì)把真正的業務交給一個臨時的實習生的，所以常聽到實習生抱怨隻學(xué)會(huì)了複印材料。而隻有亞東，具備著(zhe)獨有的校園氣息和校園文化，在以業務爲導向(xiàng)的同時，承擔了幫助更多的“我”從校園到職場過(guò)渡的角色。我們的老師們用一如既往對(duì)待學(xué)生的方式，用最開(kāi)放的心态接受了毫無經(jīng)驗的我們，并讓我們逐步參與到業務中去，培養了我們的方法、技巧、能(néng)力，而所有這(zhè)些是多麼(me)的難能(néng)可貴。
于是進(jìn)入亞東後(hòu)，我從好(hǎo)奇，到觀察，思考，然後(hòu)學(xué)習，再思考，經(jīng)過(guò)這(zhè)些過(guò)程形成(chéng)了一些基本的工作方法、工作技巧，這(zhè)些都(dōu)成(chéng)爲了踏入職業生涯的最佳準備。這(zhè)種(zhǒng)開(kāi)放的模式隐含著(zhe)對(duì)我們的信任，而這(zhè)種(zhǒng)信任爲我也帶來了更加意想不到的收獲，那就(jiù)是初入職場後(hòu)沒(méi)有新人太多的膽怯，多了一份小小的自信。
敢于放手讓我們參與，得之于王老師的理念。永難忘記瘦弱的龔老師帶著(zhe)瘦弱而懵懂的我，去恰談一個滑雪場的項目，因爲深知我的主要作用隻是充個場面(miàn)湊個數，心裡(lǐ)安慰自己放下忐忑盡量像模像樣(yàng)一點。呵呵，如今談了什麼(me)都(dōu)已經(jīng)忘記，唯有那像模像樣(yàng)的架勢像一種(zhǒng)習慣一直保留到現在，當然已不再忐忑。
亞東—“家”文化的思考
畢業後(hòu)，我一直在券商從事(shì)投資銀行工作。投行業務與亞東的咨詢業務工作性質是一緻的，歸屬于金融服務業，也都(dōu)采用項目制的模式，我主要的工作全部圍繞著(zhe)不同的項目和不同的客戶展開(kāi)。也因此，這(zhè)些年接觸了很多不同的企業。這(zhè)些企業，所有制性質不同、組織架構不同、企業文化更不同，而無論多麼(me)不同，從我情感的本意和潛意識的選擇中，我最願意與之打交道(dào)的企業都(dōu)有一個共同特點，那些具備更多員工關懷更多柔性管理特色的企業。現在想來這(zhè)應該也與最初在亞東接觸到的文化和感覺一直潛移默化影響和吸引著(zhe)我吧。亞東是一個充滿“家”文化的地方，在這(zhè)裡(lǐ)能(néng)感受到工作與生活并不矛盾，在這(zhè)裡(lǐ)會(huì)更容易明白“工作是爲了更好(hǎo)的生活”。重視生活，平衡生活與工作，并不會(huì)影響更好(hǎo)的工作，因爲這(zhè)種(zhǒng)理念會(huì)自然吸引有著(zhe)自發(fā)的責任感和自我約束力更強的人。團結、平等、互愛、互助、責任、榮譽，這(zhè)些是除了物質上的滿足感以外工作帶來的額外精神滿足。
那些在歲月中曾經(jīng)的美好(hǎo)片段，曆久而彌新，如電影畫面(miàn)般一幀一幀，随時在眼前回放。校園中那梧桐樹影婆娑的林蔭大道(dào)，浪花拍打的礁石海灘，宋維佳老師無處不在的風趣和爽朗的笑，小小雪兒可人的在辦公室中歡快的跑，小劉姐長(cháng)發(fā)飄飄飛快的打字。。。這(zhè)些關于亞東的記憶，都(dōu)已成(chéng)爲我生命中的花香、陽光、雨露，伴我前行。
